New Technologies

My biography

Ir a descargar

      MY BIOGRAPHY

My name is Antonia Bayón Plaza, but all my friends call me Toñi.
I was born in Ibiza in nineteen ninety-one, I am twenty years old and I have always lived in Ibiza.
However, my parents weren’t born in Ibiza; my mother was born in Granada and my father was born in Valladolid. I have five brothers although four of them are half brother. His name is Fernando and he is studying in Valencia.


Like my brother, I’m studying at University, but I’m studying Infant Education of the Balearic Islands University.
I would like to be a teacher because it has been my dream all my life.
I have always liked children and for this reason, I want to devote to my self this profession.
Personally, I think that education is very demanding and therefore, it can only be done by people who like and enjoy it.


Finally, I think that I'd a good teacher to teach everything to my pupils, I've learned throughout my life.
For this reason, I want to learn everything I can during my stay at University and I want to become a good teacher.

La nostra cançó de Música

Ir a descargar

Modalitat oracional!!!

A més a més de la gramàtica universal en la assignatura de català hi ha dos trets que m'han paregut interesants dins la modalitat oracional.

Per una banda, m’agradaria parlar de la modalitat oracional en general ja que crec que es un tema també interessant i hi ha algunes parts de les que m’agradaria deixar constància perquè hi ha diversitat d’opinions que crec que són fascinants.

                               

Començar dient que en una oració podem distingir entre el que es diu i l’actitud.                                                                     
La modalització marca la intenció del locutor, la seva implicació en el que diu.

Segons Austin, un enunciat a més de la força locutiva conté una força il·locutiva i també una força perlocutiva.  I Benveniste defineix la modalització com la marca que el locutor imprimeix al seu enunciat i afirma que qualsevol enunciat considerat com un acte de parla, du la marca més o menys nítida del seu emissor; sigui la seva actitud o la seva opinió.

Per acabar, comentar que la dissociació entre el que es diu i el que es vol dir pot ésser total, es por veure en el exemple tret de l’obra teatral PARASCEVE de Blai Bonet. BB descriu així una declaració d’amor:

“Tremolava. Vaig anar a trobar la Margarida per dir-li que estava pàl·lid de pensar, i tot el temps vaig parlar-li d’un  tic nerviós del director de la Banda Municipal. Ella em mirava. La Margarida sabia que jo volia dir una altra cosa i em mirava com si traduís la meca explicació del tic del Director. Fou la meca primera declaració. Ja veus, tu. Jo li deia que el Director tenia un tic nerviós i ella entenia que jo l’estimava. 

I d'altra banda, explicar la dissimulació de l’agent, que m’ha paregut atraient perquè es por veure en un exemple molt clar com es pot utilitzar la dissimulació o l’ocultació de l’agent amb finalitats interessades.

Aquest cas es freqüentíssim en els mitjans de comunicació, el cas es el següent:

Es cita “ A.N.C va resultar morta ahir a causa dels trets efectuats per un policia nacional”  en lloc de la forma activa: Policia nacional mata a trets a A.N.C”.

Tampoc serà el mateix  “ Guardia Civil condemnat per tortures per l’Audiència de San Sebastian "  que “ L’ audiència de San Sebastian condemna a sis mesos de carcel a un guardi civil per tortures”. 

Gramàtica universal!!

En aquest primer curs de grau, tinc l’assignatura de català, dins aquesta matèria tractem diversos punts com: gramàtica universal, lexicó, el sistema computacional, la modalitat oracional, fonologia etc. i moltes coses més. Però hi ha algunes que m’han cridat l’atenció de manera especial, per el seu contingut o per la manera d’estar explicades que m’agradaria compartir amb tots.

En primer lloc em va cridar l’atenció l’explicació de la gramàtica universal.  

Per començar dir que la gramàtica universal es visualitza per dues vessants, per una banda la del positivisme, empirisme que deia : “Aprenem la gramàtica, és a dir, ens fem persones”  i d’altra la del racionalisme “ Naixem amb la gramàtica, és a dir, naixem persones”.

El racionalisme reprèn la filosofia de Plató i es planteja la qüestió de ¿Com l’home és capaç de descobrir veritats sense instrucció o formació? I la resposta és que naixem amb unes idees innates, la ment no es una tabula rasa que es va omplint amb l’experiència, sinó cal atribuir a l’organisme humà uns principis fixos de la facultat del llenguatge com part d’herència biològica.   

Naixem amb una gramàtica innata (gramàtica universal) iguals per a tots els humans, i que si l’experiència és normal, passa a uns estadis posteriors fins a un estadi fix en què s’ha assolit la gramàtica particular de la llengua concreta.
                                         

Ja Humboldt sosté que la llengua no s’aprèn realment i sobretot que no s’ensenya, sinó que més aviat es desenvolupa “des de dins”, d’una manera essencialment predeterminada, quan es donen a l’ambient les condicions adequades.                                                                        Però d’altra banda, el funcionament de la facultat del llenguatge és òptim en un determinat període de l’evolució intel·lectual (cas de Kaspar Hauser).

http://es.wikipedia.org/wiki/Kaspar_Hauser

Per altre costat Chomsky diu “ Ensenyar no s’ha de comparar a omplir una ampolla d’aigua sinó més aviat a ajudar a créixer una flor a la seva manera” .

A més a més Chomsky deia que els mètodes d’instrucció i la qualitat de material que s’abraça importen poc en comparació amb el que s’aconsegueix si s’estimula la curiositat natural dels alumnes; el que l’alumne aprèn de forma passiva ho oblidarà aviat mentre que  el que aprengui per ell mateix no només serà recordat, sinó que en això s’hi podrà basar exploracions i indagacions posteriors.

En resum la primera llengua no s’ensenya, però es por ajudar al seu desenvolupament amb una ambient lingüístic afectiu i ric a més a més d’ajudar a estimular la creativitat.

Finalment, comentar que la facultat del llenguatge es crucial en tots els aspectes de la vida humana, del pensament i de la interacció, és en gran part responsable del fet que només els éssers humans tinguin una història i una evolució cultural.

Per acabar amb aquest punt escriure una frase de Chomsky, que a mi personalment hem va agradar molt i diu així: “L’ us normal del llenguatge és constantment innovador, il·limitat, lliure del control dels estímuls externs o estats d’ ànim interns, coherent i apropiat a les situacions”

Primer treball de música!!

El primer treball que hem fet de l’assignatura de música ha estat un treball sobre les qualitats del so!! Ha estat un treball que m’agradat molt perquè he pogut recordar el que jo mateixa vaig aprendre a la meva escola quan era petita.

Una de les meves activitats va ser que els nens fabriquessin instruments per ells mateixos per que així poguessin anar introduint-se en el món de la música d’una manera divertida.

A continuació exposo algunes fotografies dels instruments que vaig fer per la presentació del treball.            

           

                                                          

            

     

           

Presentació!!

Bon dia, soc na Toñi Bayón, estic estudiant a la seu d’Eivissa el Primer Grau d’educació infantil i tenim com tutora d’estudis a na Gemma Tur.

Aquest bolg de primer ens donarà l’oportunitat de poder explicar tots els treballs que anirem fent al llarg del curs, tan de manera individual com de manera col·lectiva, conjuntament amb les reflexions de dits treballs.

A més a més, a traves d'ell podem explicar i compartir les sensacions i reflexions que feim al llarg del curs sobre la nostra passada per aquest primer any del grau!

Salutacions!!